TEMA: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL

Durante o período colonial brasileiro, a educação de base possuía acesso restrito, ou seja, apenas filhos dos donos dos engenhos frequentavam ambientes escolares. Embora nos dias atuais a educação esteja no alcance de mais pessoas do que na época, existem diversos fatores, como desvalorização do sistema educacional, que dificultam seu desenvolvimento. É perceptível, então, que os desafios da educação básica no Brasil é um cenário preocupante que posteriormente prejudica a formação dos cidadãos e o IDH do país.

Em primeiro plano, torna-se pertinente citar o livro "O cidadão de papel" do jornalista Gilberto Dimenstein, no qual, o autor compara a educação brasileira com a de diversos países. Isso porque, segundo o livro, países como o Japão investem plenamente na educação básica desde 1947, quando esta, se tornou obrigatória e refletiu de forma positiva no país. No entanto, essa é uma realidade distante do Brasil, pois boa parte das verbas destinadas às escolas usadas para outras prioridades governamentais como a previdência e políticas que muita vezes não agregam a população. Essa falta de recursos desestabiliza professores e alunos que se sentem desanimados com esse entrave educacional, na maioria das vezes, o que atrapalha a aprendizagem dos estudantes (o que vem decaindo ano após ano)

Esse contexto de empecilho na educação básica tras consequências como q deterioração dos conhecimentos dos alunos que não possuem domínio em disciplinas básicas como português e matemática. Isso, certamente, prejudicará a inserção do indivíduo no mercado de trabalho futuramente, refletindo negativamente no âmbito econômico do país, uma vez que, uma educação de qualidade primordial para a construção de uma nação e de seus cidadãos

Considerando os aspectos mencionados, fica evidente que medidas devem ser tomadas para amenizar essa problemática. Cabe ao governo reorganizar seus gastos anuais de cofres públicos e investir nas escolas e em projetos por meio da implementação de cursos extras nas escolas para dar suporte aos alunos e professores. Esses itens tem como intuito diminuir os desafios na educação básica do Brasil e aumentar o IDH do país, podendo um dia se igualar ao Japão.

Comentários:

1. o texto em geral tem uma boa estrutura sim! basta você organizar as ideias, como se fosse seguir uma receita de bolo! Introdução: contextualização + arg 1 + arg 2 + ‘’mini conclusão’’: falar se vai analisar as causas, as causas e consequências, falar que o problema deve ser combatido.. Isso ajuda na organização das ideias e não deixa você se perder no texto

1. sugestão para o fim da introdução: “(...) Dessa maneira, é perceptível que os desafios da educação básica no Brasil devem ser superados, uma vez que esses trazem consequências negativas que prejudicam a formação dos cidadãos e o IDH do país.”

Isso mostra que o seu texto vai tratar da desvalorização + consequências que isso gera

1. sugestão de vocabulário: ‘’é pertinente” → linha 1 do segundo parágrafo
   

2. depois de ‘’cidadão de papel’’ existe uma vírgula! sugestão: ‘’o cidadão de papel’’, de Gilberto Dimenstein’’, (...)
   

3. sugestão de vocabulário: ‘’tornou-se’’ → linha 4 do segundo parágrafo verbos terminados em ‘’-se’’ marcam a impessoalidade
   

4. sugestão de vocabulário: ao invés de ‘’pois’’ → linha 5 do segundo parágrafo, você pode usar ‘’já que’’/’’uma vez que’’ , isso dá um toque de ‘’sofisticação’’ e parece que o texto fica mais elaborado (foge do normal de ‘’porque’’/’’pois’’)

5. acho que você esqueceu do ‘’são’’ em ‘’são usadas para outras prioridades (...)’’ → linha 5 do segundo parágrafo

1. colocar entre vírgulas ‘’como previdência e políticas’’ (é um exemplo)

1. O texto fica mais ‘’quadrado’’ quando você conclui os parágrafos, como se cada parágrafo fosse uma mini redação (tópico + desenvolvimento do argumento + conclusão). Assim, você poderia escrever: Desse modo, torna-se evidente que a desvalorização da educação (retomar o que você ‘’prometeu’’ na introdução!!) desestabiliza professores e alunos, que sentem-se desanimados com esse entrave educacional, o que atrapalha a aprendizagem dos estudantes e a atuação dos professores

1. ‘’esse contexto’’ não funciona como conectivo :( sugestão: Consequentemente, esse empecilho na educação básica prejudica o aprendizado dos alunos em disciplinas básicas como português e matemática

1. evitar o uso de gerúndio. Sugestão: ‘’o que reflete negativamente’’ → linha 4 do parágrafo 3

1. ‘’concluir’’ o parágrafo de desenvolvimento (seja resumindo o parágrafo, seja apontando minimamente uma proposta de intervenção)

1. No último parágrafo: evitar o gerúndio e usar conectivos! sugestão: dado o exposto, resta claro que medidas…

1. linha 2 parágrafo 5: usar vírgula depois de ‘’público s’’

1. usar conectivos! ‘’conclusão’’ do último parágrafo: ‘’essas intervenções tem como finalidade atenuar (...)’’

Comp 1: 160 (erros de vírgulas, uso de gerúndio)

Comp 2: 200

Comp 3: 160 (falta o projeto de texto; concluir os parágrafos → seguir um padrão)

Comp 4: 160 (usar mais conectivos)! É simples e você garante mais nota

Comp 5: 180 (retomar a desvalorização da educação)

NOTA: 860

Adorei corrigir sua redação, só fazer os ajustes e aprofundar mais no projeto de texto! eu sei que ficaram vários comentários, mas acho que vão te ajudar!! desculpa qualquer coisa ♥

CORRETORA: Bárbara Giulia