Os desafios da relação do homem com o meio ambiente no Brasil

No artigo 225 da Constituição Cidadã, todos detêm o direito o meio ambiente ecologicamente equilibrado. Entretanto,tal promoção da lei vai de encontro à política ineficiente imposta pelos órgãos governamentais, visto que a degradação ambiental causada pela relação do homem com a natureza já afeta a qualidade de vida dos existentes nela.Logo, a letargia do Poder Público com a aplicabilidade da lei e a falta de mobilização social perante a conservação desse sistema deve ser analisadas e combatidas.

Inicialmente, é notável que a não execução da preservação da biosfera brasileira é também causada pelo próprio Estado.Isso decorre de uma alta valorização pela busca de uma melhor(a) econômica visando o lucro, principalmente, para os próprios gestores.Sob essa ótica, é possível traçar um paralelo com essa realidade no conceito de " Instituições Zumbis " retratado por Zygumunt(Zygmunt) Bauman, o qual algumas entidades perderam a sua função social , mas mantiveram- a todo custo- sua forma .Com base nisso, o Governo engloba essa viéis ao fazer uma política de estrutura disfuncional,ou seja, indo contra os seus próprios fundamentos e diretrizes dos cargos ambientais .Nessa lógica ,a falta de aplicação das entidades com suas próprias leis diverge do princípio democrático de englobar a todos.

Somado a essa ideia, o filósofo Sartre retrata em seus estudos que o ser humano é livre e responsável ,mas cabe a ele escolher o seu modelo de agir. Porém, conforme a lógica capitalista, o indiferente papel ,ainda, da maior partes dos homens nas suas escolhas com a natureza está viabilizando cada dia mais nesse planeta danos irreparáveis . E digna a menção , que ao ter uma participação social -de forma não romantizada - vai desconstruir um ambiente de consumos e ações prejudiciais e trará expressivos benefícios ,sobretudo, no que diz respeito à saúde de todos aos envolvidos, tendo assim não mais a população vítima de suas próprias escolhas.

Portanto, fica claro que se deve construir uma consciência de responsabilidades na sociedade. É urgente que o Congresso Nacional, mediante uma alteração na Lei de Diretrizes Orçamentárias, possa propor mais investimentos no setor educacional e ambiental , os quais promoverão nas escolas aulas interdisciplinares com os professores de biologia e de outras áreas (como ensinar a relação histórica das pessoas com o meio ambiente) , com vistas à formação cidadã respaldada pelo saber de cuidar do seu lar ,para assim possibilitar a compreensão crítica e autônoma desde cedo a natureza .Além disso, através das Secretárias Ambientais a criação de uma ala aberta com as comunidades locais por meio de colocar os moradores como fiscalizadores daquela região

recebendo em troca descontos em água ou luz. Dessa forma , Sartre se orgulhará(orgulharia) das atitudes humanas.

Dificuldade: Tentar melhorar a competência 3

Comentários

1) Competência I: Norma Culta. (Nota: 120)

Na linha 1, o artigo “o” em “...todos detêm o direito o meio ambiente…” deveria ser a expressão “de um”.

Na linha 5, a palavra “deve” deveria estar no plural (devem), pois se refere a “letargia do Poder Público…” e a “falta de mobilização social…”

Na linha 11, “o qual” deveria ser “no qual”, pois se refere ao que compõe o conteúdo do conceito citado.

Na linha 12, “viéis” está escrito errado, o certo seria “viés”.

Na linha 14, a preposição “com” deveria ser “de”, pois complementa a afirmação “falta de aplicação” (de quê?).

Na linha 20, “vai desconstruir” deveria ser “haverá uma desconstrução de…”, para tornar a sentença mais coerente, do jeito que está escrita ficou confusa e não dá pra entender direito.

Na linha 21, “aos” deveria ser “os”.

Na linha 22, entre “envolvidos” e “tendo” deve ter uma vírgula, sempre que houver uma finalização do raciocínio a partir de um termo no gerúndio, posiciona-se uma vírgula.

Na linha 30, “de colocar” deveria ser “ da colocação de…” , pelo mesmo motivo do erro da linha 20.

2) Competência II: Compreensão do Tema e Áreas do Conhecimento. (Nota: 200)

Você demonstrou um ótimo entendimento do tema, conseguindo relacioná-lo com diversas áreas do conhecimento. Tem um ótimo repertório e o usa ao seu favor durante a argumentação e a construção do texto em si. Parabéns! Continue assim.

3) Competência III: Seleção de argumentos/ Dificuldade. (Nota: 200)

A competência 3 consiste na seleção de fatos, informações e dados para sustentar seu ponto de vista, ou seja, sua argumentação. Você se saiu muito bem nela, tendo em vista a abordagem de teorias filosóficas e da própria Constituição, que foram bem inseridas no texto, trazendo comprovação dos seus argumentos e se relacionando de forma positiva com a tese apresentada no primeiro parágrafo. Em relação a sua dificuldade, o segredo é aprender teorias multi dinâmicas e saber relacioná-las aos temas abordados, através de elementos coesivos e do estabelecimento de sentido entre a tese e o repertório que você trouxe, algo que fez muito bem nesse texto. Corrija os erros de norma culta e continue seguindo essa linha argumentativa e não errará mais.

4) Competência IV: Mecanismos Linguísticos. (Nota: 200)

Fez um bom uso dos elementos coesivos, o que trouxe conectividade e sentido ao texto. Todas as conjunções são posicionadas corretamente e contribuem para a facilidade de ler e entender o texto e seus detalhes. Muito bem!

5) Competência V: Proposta de Intervenção. (Nota: 200)

Apresenta uma proposta bem construída, relacionada aos problemas abordados no desenvolvimento e na própria tese e atendendo às perguntas necessárias numa intervenção:

QUEM? (Agente) O QUE? (Ação) COMO? (Através de que?) PARA QUE? (Finalidade)

A solução é viável e original.

P.S. Amei a retomada da teoria de Sartre ao final, só preste atenção na conjugação do verbo orgulhar. Sartre não tem como se orgulhar no futuro, então o correto seria dizer que (num pretérito imperfeito) ele se orgulharia. Entretanto, isso não é considerado um problema, é mais uma sugestão ;)

Nota Final: 920

Corretora: Beatriz Oliveira :)