"Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior".

Na medida em que a medicina avança, a expectativa de vida só tende a aumentar ao longo do tempo. Sendo assim, segundo dados do IBGE, o número de idosos no Brasil cresce a cada ano. 1Porém, o país não tem acompanhado essa inversão da pirâmide etária, principalmente na educação. 2 Desde as infra-estruturas despreparadas das universidades, até a precariedade das políticas públicas de inclusão, contribuem para excluir o idoso do meio universitário. Torna-se assim, crucial que medidas sejam tomadas para reverter esse quadro.

Comentários Introdução

1- Aqui não precisava do ponto você poderia ter colocado uma vírgula apenas. Assim como perídos longos são ruins para o texto períodos curtos demais também. O ponto não era necessário porque você está fazendo uma oposição do crescimento e o não acompanhento da educação com a inversão da pirâmide. C1

Sendo assim, segundo dados do IBGE, o número de idosos no Brasil cresce a cada ano porém, o país não tem acompanhado essa inversão da pirâmide etária, principalmente na educação. Note que quando eu coloquei a vírgula a fluidez do texto ficou melhor e mais objetivo com a intenção da contraposição.

2- Aqui é importante colocar um conectivo de conclusão: dessa forma, dessa maneira, logo, portanto... C4

• Por fim, boa introdução: cumpriu com a contextualização+problematização+ tese e um fechamento do parágrafo.

Em primeiro lugar, pode-se mencionar Leonardo da Vinci, ao dizer que aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, 1contudo, os idosos têm menor mobilidade que os jovens e apesar de sua "sede por conhecimento", as universidades não estão preparadas para recebê-los. 2Ora por desatenção as leis de acessibilidade, ora poisos edifícios foram construídos antes delas, a realidade é que esses desvios à norma veda ainda mais a autonomia dos mais velhos.

Comentários D1

1- Aqui deveria ter um ponto final e iniciar um novo período C1

2- Não há elementos coesivos para ligar os perídos C4

Não consegui entender o que queria dizer com poisos. Cuidado com a escrita leia bem antes de mandar. C1

Em as leis tem crase então deveria ser às.

• Eu entendi o que você quis dizer na parte sublinhada, porém tive que ler algumas vezes, o que mostra que a organização textual está falha. Lembre-se de que você tem que escrever da forma mais clara e objetiva possível para que o corretor leia de primeira e já entenda o que você quis dizer. C4 e C3 Uma organização na frase poderia ajudar, fique ligado!

• Por fim, seu D1 não tem um tópico frasal que define o que será discutido no parágrafo nem um fechamento da ideia. O que compremete o texto C2

• É importante entender que a estrutura do desenvolvimento é :

1. Tópico frasal: onde está a ideia central do que será argumentado

2. Expansão do argumento: onde tem o argumento de autoridade (citações,livros,séries,filmes,filósofos...) + a sua argumentação sobre o tema/ponto de vista em cima da problematização

3. Por fim um fechamento do desenvolvimento (não é regra, mas torna o texto mais coeso)

Em segunda análise, mesmo com o constante aumento dos indivíduos da terceira idade, ainda são escassas as políticas públicas que amparam essa minoria, particularmente, no sistema educacional. Fica claro, portanto, que a falta de visibilidade acarreta essa situação, pois a dinamicidade no mundo contemporâneo dificulta que eles reivindiquem seus direitos, e por conseguinte, há supressão de oportunidades para eles.

Comentários D2

Gostei do D2, porém senti falta da sua opinião. É importante você perceber que o texto é dissertativo-argumentativo, então a sua opinião aqui é a parte central. Você poderia ter expressado mais ela, dessa forma seu argumento ficaria menos expositivo. C2 e C3

Dica: pense sempre o porquê. Exemplo: você disse que as políticas públicas sao escassas, você poderia se perguntar "porque são escassas? o que leva o governo a não investir nessa parte?" note que com essas perguntas você consegue argumentar mais do que somente expor.

Outra observação: Não é regra ter um conhecimento sociocultural em todo parágrafo, mas note que sem ele fica meio vago sua argumentação. Em base no que ou em quem você chegou a conclusão que as políticas públicas são escassas??? Percebe que fica no senso comum? Ruim para o texto C3. Fique atento! Procure sempre comprovar o que você ta falando para não ficar no achismo.

1 Vê-se, pois, a necessidade de combater essa discriminação. Para isso, o Governo Federal, por meio do MEC e do ConFEA ( Conselho Federal de Engenharia e Agronomia), deve capacitar profissionais, através de campanhas com o apoio dos estados e municípios, para realizarem fiscalização nas edificações, visando cumprir o compromisso de ambientes acessíveis, para garantir aos idosos o direito de ir e vir nas universidades, como prevê a constituição. Convoca-se também, o Estatuto do Idoso para assegurar os direitos dos mais velhos, incentivando, na Câmara, a criação de políticas públicas afim de inseri-los no meio acadêmico. Somente assim, pode ser assegurado a educação aos que já muito fizeram pelo país.

Comentários Conclusão

1- Aqui é necessário colocar um conectivo conclusivo para iniciar a proposta de intervenção C4

afim está escrito da maneira errada, o correto é: a fim de ( a função é de finalidade por isso tem que estar separado)

PI1

Quem? Governo, por meio do MEC e do ConFEA

O que? capacitar profissionais

Como? através de campanhas com o apoio dos estados e municípios, para realizarem fiscalização nas edificações, visando cumprir o compromisso de ambientes acessíveis

Finalidade? cumprir o compromisso de ambientes acessíveis, para garantir aos idosos o direito de ir e vir nas universidades, como prevê a constituição.

• Note que você respondeu e detalhou cada pergunta, parabéns!

• Cuidado coms gerúndios colocados em amarelo. Evite ao máximo C1

PI 2

Quem? Estatuto do Idoso ( é importante perceber que o Estatuto do Idoso não é uma pessoa, mas sim um documento com todos os direitos dos idosos. Dessa forma seria interessante mudar a palavra convocar, você convoca uma pessoa não um documento)

O que? assegurar os direitos dos mais velhos

Como? incentivando, na Câmara, a criação de políticas públicas

Finalidade? a fim de inseri-los no meio acadêmico

Parabéns pela conclusão: Cumpriu com tudo que é pedido. Isso é dificil fazer, então continue.

Maior dificuldade: Encontrar agentes para proposta de intervenção.

Eu aconselho a pesquisar sobre os principais orgãos do governo e quais suas funções, da mesma forma pesquise sobre ONG's famosas no mundo todo que possa ser usada com exemplo. Dessa maneira, você estará estudando e aprendendo ao mesmo tempo :)

Competência 1: 120

Competência 2: 160

Competência 3: 160

Competência 4: 160

Competência 5: 200

Nota: 800

Parabéns pela ótima redação, espero ter ajudado de alguma forma no seu aprendizado. Treino é a palavra chave para conseguir chegar nos 900+, então continue nesse caminho que com certeza você chegará lá! Estou a disposição para tirar qualquer dúvida no telegram e no instagram @anafgalvão (é privado mas pode mandar msg que eu aceito e respondo)

Corretora: Ana Flávia Galvão