Tema: Casamento infantil no século XXI

Em um documentário chamado "casamento infantil:A história não contada", do canal de televisão fechado A&E. (1)Se expõe relato de mulheres norte-americanas, que(2) tiveram que enfrentar o casamento infantil, muita das vezes(3) apoiado pelos pais das meninas, expondo(4)(5) que esse problema não é só enfrentado por países subdesenvolvidos. O casório prematuro,(7) é muito prejudicial para as jovens, pois,(8) na maioria dos casos acarretam em evasão das garotas do ambiente escolar além (9)delas ficarem mais propensas a violência domestica.

1. Em vez de ponto, deve-se colocar vírgula C1

2.Substituir por as quais, pois que é colocado que logo em seguida, a fim de evitar "queísmo" C4

3. Evite usar muita das vezes, porque dar tom informal ao seu texto. C1

4. Evite gerundismo, só utilize em casos realmente necessários.

5.Nesse caso, poderia o que expõe. C1

6. Evite repetir palavras já foi usado expõe no mesmo período, troque por mostrar. C1

7. Não é permitido uso de vírgula para separar sujeito e predicado. C1

8. Não se usa vírgula depois de "pois", porque tem função explicativa, nesse caso. Se a função fosse conclusiva as duas vírgulas eram permitidas. C1

9. Vírgula antes de além C1

Comentário geral:

Você traz contextualização, tese e antecipação argumentativa, no entanto, a contextualização não se relaciona com sua tese. Isso porque, é explanado que ela ocorre em países desenvolvidos também, e logo após, é discutido o quão é prejudicial. Uma sugestão seria mudar sua estratégia de contextualização, a qual poderia trazer dados alarmantes, argumentos de autoridade e entre outros que exemplifique a gravidade do casamento infantil.

Preste atenção no uso da vírgula, evite repetir palavras e estude norma culta para dar um tom mais formal ao seu texto

(11)A saída das jovens da escola é um problema bem grave, porque além de perderem a oportunidade de estudar, elas perdem as oportunidades que a escola oferece. Sendo(12) elas de engresar(13) na faculdade, um emprego melhor e salários melhores.

11. Comece o primeiro parágrafo do desenvolvimento com conectivo. Ex: em primeiro, primeiramente, a princípio e entre outros. C4

12. Evite gerundismo C1

13. Ingressar C1

Comentário geral

Seu parágrafo traz uma ideia de argumentação, entretanto, você não aprofunda e consequentemente, torna o parágrafo expositivo. C2

Sugiro uso de estratégia (dados, argumentos de autoridade e etc) que mostre o porquê de ser tão grave para a mulher e sociedade em geral.

Ademais, garotas em casamentos infantis tem(14) uma maior chance de serem vitimas (15) de violência doméstica, desde agressões físicas, até (16) agressões sexuais vindas(17) de relações não consentidas ou do parceiro se recusar a usar preservativo e até (16) podendo as impedir de usarem métodos contraceptivos, assim podendo(17) enfrentar uma gravidez indesejada.

14.Deve-se usar têm, pois está em terceira pessoa plural

15. Vítimas

16. Uso desde e até não é necessário.

17. Evite gerundismo

Parágrafo constituído só por um período, facilita cometer erros de gramática e prejudica a coesão do texto. Em um parágrafo tente fazer pelo três períodos

Você traz uma boa ideia de argumento, mas não traz fundamentação, assim, recomendo que utilize repertórios fundamentar e problematizar seu argumentos

Com tudo,(18) persebe- se(19) que o problema é mundial, (20)assim, necessitando de um acordo comum entre os países e os direitos humanos.(21) (22)Para juntos sancionar uma lei que puna rigorosamente (23) os pais e responsáveis que permitir o casamento na infância ou adolescência, e puna também os maridos e pretendentes de jovens moças. O governo junto com as escolas(24), poderia fazer um projeto social que auxilie meninas que estão em casamentos infantis e querem sair. (25) Dando apoio e disponibilizando advogados para ajudarem com o processo de divórcio. Assim, ajudando(26) garotas que estão passando por essa situação e protegendo outras meninas de serem as próximas vítimas. Dando(25)(27) a elas chances de viver a adolescência e desfrutar do direito da escolha do seu pretendente e do seu estado cívil.(28)

18.Contudo. C1

19. Para começar parágrafo de conclusão sempre utilize conectivo conclusivo: portanto, desse modo, dessa maneira e etc. Jamais, utilize conjunção adversativa para começar a conclusão, porque transmite a ideia que devemos o ignorar o que foi dito anteriormente. C4

20. Percebe-se. C1

21. Antes de fazer as proposta de intervenção, retome a tese.C3

22. Usar vírgula em vez de ponto e evitar gerundismo. C1

23. Corte palavras desnecessárias. Poderia usar somente responsáveis e cônjuges.

24. Especifique qual o órgão do governo. C5

25. Deve utilizar conectivo e evite gerundismo. C4 e C1

26. Evite gerundismo. C1

27. Evite repetições de palavras. C1

28. Civil. C1

Primeira proposta de intervenção

Agente:

Países e direitos humanos

Importante utilizar órgãos do governo ou de organização mundial, como a ONU

Direitos humanos são direitos da população, logo não pode ser usado como agente.

Mas, há comissões de diretos humanos na ONU e nos governos de países

Ação: Sancionar lei com punições rigorosas para responsáveis e cônjuges.

Por meio?

Finalidade?

Detalhamento?

Segunda proposta de intervenção

Agente: Governos e escolas

Ação : projeto social que auxilie jovens que estão casamento infantil e desejam sair

Por meio: Disponibilização de advogados para processo de divórcio

Finalidade?

Detalhamento?

Comentário geral:

Na conclusão pelo menos uma proposta deve contemplar as cincos perguntas da banca do Enem. Nenhuma de suas proposta responde esses critérios, e dessa forma, você perde pontos na competência 5

Além disso, suas propostas foram superficiais, pois leis já existem em alguns países,desse modo, sugiro propor ampliação de leis, melhor fiscalização, ou seja, propostas que melhorem as leis vigentes.

A segunda proposta traz o projeto de advogados, no entanto, as vítimas de casamento infantil pode não ter acesso à escola ou não ter consciência dos seus direitos e não buscar ajuda.

Dessa forma, sugiro, que no planejamento de texto, faça a proposta com cinco funções e pense a respeito de sua aplicabilidade e eficácia.

Comentário geral da redação:

Você já demonstra entender as funções da introdução desenvolvimento e conclusão, com aprofundamento do estudo da estrutura de redação, você conseguirá atingir notas maiores.

Você relatou que tem dificuldade em argumentar. Uma boa argumentação requer bom repertório e estrutura. Dessa maneira, sugiro que estude eixos temáticos, publicações na internet que falem acerca de reportório e leia redações nota mil, para aprofundar os conhecimentos na estrutura da redação.

Dicas:

Estude ortografia e gramática

Invista em planejamento de texto

Estude conectivos

Leia a cartilha de redação do MEC

Estude os comentários que coloquei e tente não cometer os erros que apontei

Continue treinando redação, que você com certeza vai longe.

Parabéns pelo seu texto!

Espero ter ajudado, qualquer dúvida que tiver, pode mandar mensagem no meu insta @larisse_holanda

Nota: 480

Competência 1: 80

Erros de ortografia e vírgula

Gerundismo

Competência 2:120

Pouca fundamentação no desenvolvimento

Competência 3: 120

Contextualização sem articulação com tese

Desenvolvimento com parágrafos pouco organizados.

Sem retomada da tese na conclusão

Competência 4: 80

Uso inadequado de conectivos

Repertório limitado

Competência 5: 80

Propostas insuficientes.

Corretora voluntária: Larisse Holanda